Cela nous a permis de retravailler l'ordre croissant, l'ordre décroissant, les signes "plus petit, plus grand ou égal".
Ensuite, nous avons construit des droites de nombres en réfléchissant à l'écart constant.
Les droites de nombres étaient différentes en P3 et P4.
Enfin, il fallait placer les nombres aux bons endroits.