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Les élèves de 5e et 6e continuent leurs journées du dehors. Depuis 3 semaines, ils travaillent le texte injonctif grâce au land art.
Voici ce qu'ils ont vécu.

1) Création libre d'un land art d'un dm².
2) Rédaction d'un texte injonctif (mode d'emploi) lié à la construction de leur land art.
3) Correction de ce texte avec les différents outils.
4) Échanger les modes d'emploi avec quelqu'un d'autre.
5) Réaliser le mode d'emploi d'un autre enfant.
6) Synthétiser sur les différentes difficultés rencontrées lors de la rédaction, la lecture du texte ou la construction du land art.
7) Jeu de recherche : les enfants devaient retrouver les 10 étapes du land art de Mme Prévot (cachés dans le bois de St-Martin), remettre les étapes dans l'ordre grâce aux connecteurs temporels et construire le land art.

Des activités qui travaillent la lecture, l'écriture, les grandeurs, la géométrie, ...

Ateliers scientifiques - P5 P6

28/1/2021

Depuis le début du mois de janvier, les élèves de 5e et 6e ont adopté la casquette de chercheur en physique.
Chaque semaine, ils vivent 2 des 10 ateliers préparés pour leur faire découvrir certains concepts comme les ponts, les leviers, les engrenages, la dilatation et les isolants. Les enfants doivent également compléter une fiche d'expérience pour chaque atelier. Une fois l'atelier terminé, une feuille avec des exercices du CEB liés au thème vécu leur est proposée.

Voici les ateliers vécus :
- construire un pont en papier
- construire un pont en bois
- construire un thermomètre
- observer la dilatation lors de différentes expériences
- tester des leviers, les rendre encore plus efficaces
- tester une balance, chercher à changer l'équilibre
- jouer à un jeu de société sur les engrenages
- retravailler le cycle de l'eau
- tester différents isolants en y plaçant des glaçons
- tester les effets du double vitrage grâce à des bocaux
- lire un texte sur les différentes énergies

Un peu de géographie, les élèves de maternelles sont allés sur notre jolie Place Leblanc. Chaque élève a
reçu une photo représentant un endroit bien précis de la place (portes, sculptures, panneaux, logos, horloges,...) et
devait retrouver l'endroit réel. Voici quelques photos :

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Ateliers du dehors - P5 P6

Ateliers scientifiques - P5 P6

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