Nous sommes très bien installés. Les chambres sont vraiment belles. Dès notre arrivée, nous avons mangé des pâtes bolognaise et comme dessert un petit gervais aux fruits ou un fruit. Nous sommes ensuite partis en suivant un plan vers la chapelle St Hilaire où nous avons découvert 3 personnes prisonnières dans les couloirs du temps: un chevalier, une troubadour et un paysan. Nous les avons délivrés et les avons ramenés au Carmel qui est 'ancien château du chevalier. Afin de les libérer et de leur permettre de retourner à leur époque nous devons réussir des épreuves qui nous donneront les ingrédients pour réaliser une potion magique qui les délivrera.
Cette première journée a déjà été très chouette!
Vivement demain pour d'autres aventures.

Ce lundi, les élèves de quatrième année ont vécu une activité :"Skype mystère".

Mais qu'est-ce dont?
L'objectif est de découvrir, au fil des questions posées, la localisation de la classe mystère.

Et comment?
Grâce à une vidéo conférence sur Skype.

Quels outils avez-vous utilisés?
Et bien le TBI, Skype et des tablettes mais aussi les atlas, le dictionnaire et tout le matériel pour écrire.

C'est tout?
Ben non, tout cela demande une TRÈS grande organisation entre nous et demande beaucoup de connaissances en : savoir écrire, lire, parler mais aussi des connaissances géographiques : continents, pays, régions et provinces de Belgique, points cardinaux...

C'est une activité riche car elle implique beaucoup de compétences. C'est une belle plus-value grâce aux outils numériques (que nous avons à l'école).

Voilà quelques retours des enfants:

C’était très chouette de partager un moment avec des enfants qu’on ne connaissait pas. Luca

On a fait une tournante dans les rôles, c’était amusant. Gabrielle

C’était bizarre de parler à un ordinateur. Coraline

Je préférais écrire comme à l’activité du « Photo devinez » . Julien

Ce n’était pas facile de communiquer ensemble. Enzo

On a pu gagner tous ensemble car on a chacun trouvé l’autre école en même temps. Et puis, l’important c’est de participer. Antoine

Moi, j’aimais bien chercher des infos sur ma tablette pour aider le détective. Mathieu
​
L’autre école avait plus de chance que nous de trouver car il y a peu d’écoles à Comblain alors que à Ans, il y en a 10 sur 1km². Emma

On a dû utiliser beaucoup de savoirs appris en classe : (écouter, parler, écrire sans faute, connaître nos provinces et nos régions de Belgique, utiliser les points cardinaux, manipuler l’atlas, manipuler les applications de « GoogleMap »).Tristan

Les élèves de quatrième

Enfin, il est né!!!!
Ce matin, nous avons découvert qu'un papillon était dans le filet.
Nous nous sommes dits que peut-être il avait faim et nous lui avons donné à manger (eau sucrée, un morceau de banane).
Nous avons aussi ajouté des feuilles fraiches pour verdir son environnement.
Mais, on a vu que les autres chrysalides n'avaient pas bougé.
​Notre troisième hypothèse se confirme.
​
Les élèves de P4

​Voilà les photos!

Un grand devoir IMPRESSIONNANT!

Les explications de nos scientifiques....

de la chenille ...:
​La toute petite chenille grandit dans un oeuf minuscule.
L’oeuf grossit. Puis, il est prêt à éclore.
La chenille grignote sa coquille pour y percer un trou.
La chenille se faufile par ce trou pour sortir.
La chenille mange la coque de son oeuf.
Un jour la chenille ne mange plus.
Elle s’accroche entre des feuilles et mue une dernière fois.
La chenille tisse un cocon de soie protecteur autour de son corps.
Elle ne bouge plus. On ne la voit plus. 
A l’intérieur de son cocon, la chenille se transforme...
La chrysalide est brune.
Dans notre élevage, elle s'est accrochée au couvercle du pot.

au papillon ...:
en attente...

Aujourd'hui (lundi 22/05)​, la chenille est toujours en chrysalide.
Nous attendons impatiemment que le papillon sorte.
Nous sommes un peu inquiets car il n'y a qu'une seule chenille qui s'est accrochée au couvercle du pot. Les autres sont restées dans le fond du pot mais se sont quand même mises en chrysalide.

Hypothèses de la suite des événements:
- Il n'y aura qu'un seul papillon car s'est le seul qui est suspendu.
- Les autres papillons ne sauront pas sortir de leur chrysalide car ils sont au sol.
- Il a fait très chaud la semaine dernière et nous pensons que les chenilles ont séché.

Groupe A d'éveil (P3-P4)